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EMENTA

As funções executivas são definidas como o conjunto de habilidades e capacidades que nos permitem executar as ações necessárias para atingir um objetivo.  As Funções executivas estão entre os aspectos mais complexos da cognição e estão envolvidos na linguagem, tomada de decisões e habilidades sociais. As habilidades sociais são aquelas que ajudam as pessoas a expressar seus desejos, sentimentos e atitudes de forma adequada, no âmbito social, familiar e profissional. Pessoas com diagnóstico de TEA vão apresentar, em diferentes graus, como disfunção primária, dificuldades em funções executivas, causando dificuldades em modular suas habilidades sociais. Por conta disso, o domínio sobre o portifólio das Habilidades Sociais é base importante sobre a intervenção em Cognição Social.

OBJETIVO

Desenvolver o raciocínio clínico interdisciplinar para identificar e avaliar os conteúdos que precedem a cognição social como Teoria da Mente e Coerência Central, compreendendo a importância destes para o desenvolvimento do Portifólio de Habilidades Sociais, promovendo a plena reabilitação das funções linguísticas, cognitivas e sociais no TEA.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• Funções Executivas e o Modelo da Diamond e de Zelazo
• Memoria Operacional
• Controle Inibitório
• Flexibilidade Cognitiva
• Habilidades sociais: conceituação
• Conhecendo o Portifólio das Habilidades Sociais
• Avaliação Multimodal
• Avaliação de Teoria da Mente
• Técnicas de Intervenção

PÚBLICO ALVO

Se você é fonoaudiólogo ou estudante do 4º ano de graduação em Fonoaudiologia, este curso é para você.